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从中国大陆地理地形分布角度考虑，位于第一阶梯的帕米尔高原地区具有平均海拔高、气候干燥等特点，是极优良的站址地点。激光通信地面站所在的帕米尔高原慕士塔格峰区域大气条件好，视宁度优，可媲美世界一流光学站址，且气候干燥少雨，全年均可开展星地激光通信任务，为星地激光通信的业务化运行提供了优良的条件。

比如说现在出生队列偏小，长期来说会加剧人口负增长的趋势。现在人数的减少会影响到后边的上学、未来的劳动力的数量，以及一系列的社会资源的配置。

教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。将历史内容融入思政课教学，增强学生的历史自信，要求思政课教师要对党史内容深学、深研，高度认同，自己要真信、真懂，不断提高理论素养，将党史教育与思政课教学有机结合，做到理论要深，视野要广，才能够讲深讲透、讲得有底气，有说服力。以《中国近现代史纲要》课程为例，教学的主题和主线就是要充分认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性。以及深刻领会、真正理解历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党。

人类进入工业文明时代以来，传统工业化迅猛发展，在创造巨大物质财富的同时也加速了对自然资源的攫取，打破了地球生态系统原有的循环和平衡，造成了人与自然关系的紧张，带来文明的机能失调。资本主义文明下，人与自然是一种二元对立的关系。资本主义文明在将自然祛魅的同时，“摧毁一切阻碍发展生产力、扩大需要、使生产多样化、利用和交换自然力量和精神力量的限制”，把自然降低为被征服、被物化的对象。建立于资本主义文明基础上的西方社会发展模式，之所以不可持续，就是因为其经济增长是以掠夺自然、破坏自然为代价的，而“对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复”。